Yetişkin Eğitimi

Kişilik, Benlik ve Kimlik Gelişimi

Vizyon Yaratıcı Eğitmen Kimliği Oluşturma

Beyin Fonksiyonları Ve Öğrenme

Dikkat

Algı

Hafıza – Bellek ve Öğrenme

Kısa Süreli Hafıza

Uzun Süreli Hafıza

İşlemci Bellek

Eğitimden Beklenenler 

Buzları Kırma ve Isınma Yöntemleri

Katılımcı Profili ve Beklentilerinin Analiz Edilmesi

Eğitim Programı Hazırlığı ve Eğitim Yönteminin Seçimi

Eğitimi Planlama ve Eğitim Tasarımı Yapma

Eğitimin Amacını ve Kazanım Hedeflerini Tanımlama

Eğitimi Tasarlama

AIDA Yöntemi

Zamanlamanın Ayarlanması

Davranış ve Duyguları Etkileme

Platform Çalışmaları ve Video Çekimleri

Sunum Deneyimleri  – Video Çekimleri

6 Soru Yöntemi ile Eğitimi Hazırlama

Amaç / Hedef / İçerik Belirleme

Dinleyici / Katılımcı / Ortam Analizi

Görsel  & Yardımcı Malzemelerin Hazırlanması

Konuşma Metni / Not / Slayt Hazırlamada Öneriler

Barkovizyon / Tahta / Flip Chart Kullanımı

Öğretim Tekniklerinin Planlanması Ve Uygulanması

İdeal Eğitimci Stili Ve Eğitim Ortamını Yaratma

Mekân / Ambiyans / Havalandırma / Işıklandırma / Oturma Düzenleri

Eğitim Planı Hazırlama –Eğitim Verme –

Sunuş Çalışmaları – Video Çekimi

Davranışları Kontrol Etme

Heyecanı Yenmek

Korku Ve Kaygı İle Başa Çıkma

Duygu Değiştirme

Beden Dili Hâkimiyeti

Sunucunun Beden Gerginliğini Atma Egzersizi

Katılımcıların Beden Dilini Çözmek ve Hâkim Olmak

Konuyu Toparlama Ve Bitirme Stratejileri

Sonucu Takip Etme

Sesi Etkin Kullanma

Ses ve Nefes Çalışmaları

Gevşeme Teknikleri

ZOR KİŞİLİK TİPLERİ VE ZOR KİŞİLERLE BAŞA ÇIKMAK

Davranış Nedenleri ve Yönetme Taktikleri

Grup Çalışması

Video Çekimlerinin İzlenmesi

Katılımcıların Performans Geribildirimi

ÖĞRENME TARZLARI VE BİREYSEL FARKLILIKLAR

Aktivist

Düşünen           

Teorisyen

Pragmatist

Eğiticilik Becerileri Geri Bildirimi – Atölye Çalışması

Öğrenme Tarzlarına Uygun Eğitim Metotları

Etkin Eğitim Metodu

Hatalı Eğitim Metodu

Eğitim Engelleri ve Engelleri Aşma Yolları

EĞİTİCİDEN BEKLENENLER 

Katılımcının Profilini Ve Beklentilerini Analiz Etmesi

Gelişim Programı Hazırlığı

Eğitim Yöntem Ve Metotlarının Seçimi

SONUÇLAR VE GENEL DEĞERLENDİRME